S’il est bien un credo à appliquer en pédagogie, c’est celui-là : donner moins pour donner mieux.

🔹 Dans cet épisode “La minute pédagogique”, je viens poser un principe qui paraît complètement contre-intuitif tant nos métiers d’enseignant·e du mouvement sont généreux et tournés vers autrui.

Et pourtant. À force de vouloir bien faire, transmettre au mieux, accompagner avec coeur, aider à réussir… il arrive très concrètement que l’on en fasse trop : trop de consignes, trop d’objectifs en même temps, trop d’éléments à observer, à corriger, à intégrer !

Avec une conséquence directe : les consignes sont diluées, et les apprentissages et la progression sont paradoxalement ralentis.

🔹 À travers des exemples simples, je viens remettre de la clarté sur une démarche pédagogique qui consiste à :

• choisi et se fixer un objectif précis

• savoir distinguer cet objectif des moyens mis en œuvre pour l’atteindre, les fameux “modes de transmission”

• et plus que tout : travailler notre propre regard pour qu’il se porte exclusivement sur l’objectif préalablement déterminé

Donner moins pour donner mieux, c’est faire des choix.

Donner moins pour donner mieux, c’est avoir un regard plus juste.

Donner moins pour donner mieux, c’est permettre des chemins d’apprentissages facilités.

🔹Si tu veux aller plus loin, ces questions sont au cœur du travail que je mène dans le Labo Corps & Savoirs et dans ma formation signature DYNAMO® : www.annedebreilly.fr

🎶 Création musicale pour le podcast : Yannick Berbié.

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