『Info macht Schule』のカバーアート

Info macht Schule

Info macht Schule

著者： Eric Bechstädt
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概要

 Wie wird aus dem Lehrplan guter Informatikunterricht? Welche Inhalte sind wirklich gemeint – und wie setzt man sie realistisch im Klassenzimmer um? Info macht Schule ist der Podcast für Fachlehrkräfte Informatik sowie für Lehrkräfte aller Schulformen, die digitale und informatische Inhalte praxisnah, lehrplankonform und rechtssicher unterrichten möchten. Im Fokus stehen: konkrete Unterrichtsideen und -konzepte für den Informatikunterricht Interpretation von Lehrplänen und Kompetenzrastern Didaktik und Methodik informatischer Inhalte Themen wie Algorithmen, Daten, KI, Programmieren und Medienbildung rechtliche Grundlagen im schulischen Kontext (Datenschutz, KI, digitale Werkzeuge) ehrliche Einblicke in den Schulalltag: was funktioniert – und was eher nicht Der Podcast richtet sich an Informatiklehrer:innen, Referendar:innen, Medien- und Digitalisierungsbeauftragte sowie alle, die Informatikunterricht nicht nur verwalten, sondern gestalten wollen. Sachlich fundiert, praxisorientiert und mit einem Augenzwinkern – denn guter Unterricht darf anspruchsvoll sein, aber nicht trocken. Info macht Schule – weil Informatikunterricht mehr ist als ein Punkt im Lehrplan. 社会科学
エピソード
  • Warum Paint nervt und Vektoren retten #5

    Warum Paint nervt und Vektoren retten #5
    2026/03/30
    In dieser Episode von Info macht Schule tauchen wir gemeinsam mit Sina Jarosch in die Welt der Computergrafik der Klassenstufe 7 ein. Im Mittelpunkt stehen Pixelgrafiken und Vektorgrafiken – und die zentrale Frage: Warum wird das eine Bild beim Zoomen unscharf, während das andere gestochen scharf bleibt? Didaktisch spannend: Beide zeigen sehr praxisnahe Unterrichtsansätze. Schülerinnen und Schüler erstellen selbst Grafiken – einmal pixelbasiert (z. B. in Paint) und einmal vektorbasiert (z. B. mit LibreOffice Draw). Durch gezielte Aufgaben wie das nachträgliche Verändern von Gebäuden erkennen sie schnell die Unterschiede in Flexibilität und Struktur. Ein Highlight ist die Erkenntnis, dass Vektorgrafiken aus geometrischen Objekten bestehen und dadurch beliebig skalierbar sind. Gleichzeitig wird klar: Unsere Displays arbeiten immer pixelbasiert – ein scheinbarer Widerspruch, der für echtes Verständnis sorgt. Auch Themen wie Bildauflösung, Pixelraster und RGB-Farbmodell werden anschaulich vermittelt – etwa durch Experimente mit Zoom, Videos oder sogar Lupeneffekten auf Displays. Die Folge zeigt eindrucksvoll, wie ein abstraktes Thema greifbar wird – und warum Schülerinnen und Schüler danach nie wieder sagen werden: „Bild ist Bild.“
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    19 分
  • #4 So wird KI plötzlich real: Ein Unterrichtsbeispiel mit Wirkung

    #4 So wird KI plötzlich real: Ein Unterrichtsbeispiel mit Wirkung
    2026/03/20
    33 分
  • #3 Wenn Schüler plötzlich freiwillig programmieren…dann stimmt etwas nicht

    #3 Wenn Schüler plötzlich freiwillig programmieren…dann stimmt etwas nicht
    2026/03/05
    In dieser Folge sprechen wir darüber, wie Schülerinnen und Schüler in Klasse 10 den Einstieg in eine echte Programmiersprache schaffen. Von einem einfachen Kinobot in Python über die PRIMM-Methode bis hin zu kleinen Game-Projekten mit Museumsraub und Spielfiguren: Wir diskutieren, wie Programmieren im Unterricht motivierend, verständlich und kreativ gestaltet werden kann. Außerdem stellen wir uns einer Frage, die aktuell viele beschäftigt: Muss man Programmieren überhaupt noch lernen, wenn KI es scheinbar schon kann?
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    33 分
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