Eineinhalb Stunden täglich - so viel Zeit verbringen Kinder und Jugendliche im Schnitt mit Videospielen. Am Wochenende deutlich mehr. Und trotzdem kämpfen dieselben Kinder jeden Nachmittag zehn Minuten gegen die Hausaufgaben. Warum ist das eigentlich so? Und was passiert dabei wirklich im Gehirn?

In dieser Folge schauen wir hinter das Phänomen Gaming, nicht um es zu verteufeln oder zu verteidigen, sondern um zu verstehen. Denn was Spieleentwickler seit Jahrzehnten wissen, ist neurobiologisch hochspannend: Das Gehirn, das beim Spielen alles gibt, ist dasselbe, das später Hausaufgaben machen soll. Und wer begreift, warum das eine so leichtfällt, versteht plötzlich eine Menge über das andere.

Wir sprechen darüber,

• warum „Noch eine Runde" kein Charakterproblem ist.
• warum Kinder beim Spielen ihre Eltern wirklich nicht hören und was das mit einem Gehirnzustand zu tun hat, den wir beim Lernen eigentlich auch wollen.
• warum die Frage „Wie viele Stunden?" oft die falsche ist.
• was Chirurgen, Tetris und Minecraft gemeinsam haben.
• was Eltern konkret anders machen können - ohne Kampf, ohne Verbote, aber mit einem anderen Blick.

Abonniert Lernfunken, damit ihr keine Folge verpasst. Und schreibt uns in die Kommentare: Wie ist Gaming bei euch zu Hause? Gibt es Momente, die ihr nach dieser Folge anders seht? Teilt die Folge gerne mit Eltern, die gerade das Gefühl haben, gegen die Konsole zu verlieren.

Für alle Eltern, die sich konkret mit der Mediennutzung ihrer Kinder auseinandersetzen wollen, um wieder für einen geregelten Lernalltag ohne Stress zu sorgen, gibt es einen wertvollen Selbstlernkurs. Mehr Info findest du hier: Kompasswelt Mediennutzung.

„Fang endlich an!" – ein Satz, der in vielen Familien täglich fällt. Aber warum ist der Anfang für manche Kinder so schwer? Und warum hilft Druck dabei meistens nicht weiter?

In dieser Folge von Lernfunken erklärt Birgit, warum Aufschieberitis kein Zeitmanagement-Problem ist, sondern Emotionsregulation. Und was das für Eltern bedeutet, die jeden Nachmittag dasselbe erleben.

Was euch in dieser Folge erwartet:

• Warum dein Kind nicht die Aufgabe vermeidet, sondern das Gefühl, das mit ihr kommt. Und warum das alles verändert, was Eltern als nächstes tun.
• Warum ausgerechnet Perfektionisten am meisten aufschieben und was hinter diesem überraschenden Befund steckt.
• Was der präfrontale Kortex mit Aufschieberitis zu tun hat – und warum Kinder neurobiologisch gar nicht so gut „jetzt gegen später" abwägen können wie Erwachsene.
• Was Temporal Discounting ist - und warum das Gehirn nicht in Stunden rechnet, sondern in Sofort gegen Nicht-Sofort.
• Warum manche Kinder erst auf den letzten Drücker wirklich anfangen - und was das über ihr Belohnungssystem verrät.
• Warum das Aufschieben direkt nach der Schule manchmal gar kein Widerstand ist – sondern ein sinnvolles Signal des erschöpften Gehirns.
• Was der Zeigarnik-Effekt bedeutet – und warum das Kind beim Spielen trotzdem keine echte Pause hat.
• Und: Warum die Lust zum Anfangen nicht vor dem Start kommt. Sondern danach.

Für alle, die abends am Küchentisch sitzen und sich fragen: Warum schafft es mein Kind einfach nicht, anzufangen?

Abonniert Lernfunken, damit ihr keine Folge verpasst. Schreibt uns eure Erfahrungen ⁠per Mail⁠ – wir lesen alles. Und teilt diese Folge: an Eltern, die jeden Tag „Fang endlich an!" sagen und dabei schon ahnen, dass es nicht hilft.

Mehr Lernimpulse und alles zum Thema Mentoring findest du übrigens hier: ⁠⁠Lernkompass für Eltern⁠⁠.

Das Heft fliegt auf den Boden. Der Stift landet quer durchs Zimmer. Und die Eltern stehen daneben – erschöpft, ratlos, und fragen sich: Ist das Trotz? Ist das Absicht? Und was soll ich jetzt bloß tun?

In dieser Folge von Lernfunken bekommt ihr endlich eine Antwort. Keine Erziehungstipps, sondern echtes Verstehen: Was passiert in dem Moment, in dem ein Kind beim Lernen die Fassung verliert – und warum reagiert das Gehirn so, wie es reagiert?

Denn wer versteht, was hinter Wut und Aggression beim Lernen wirklich steckt, reagiert anders. Nicht perfekt – aber bewusster. Und das spüren Kinder.

Was ihr nach dieser Folge wisst:

• Warum Wutausbrüche beim Lernen kein Trotz und kein Kalkül sind – und was sie stattdessen bedeuten
• Weshalb ein Kind, das eben noch ruhig war, plötzlich komplett die Fassung verliert – und warum das neurobiologisch vollkommen logisch ist
• Was die vier Emotionen sind, die hinter fast jedem Ausbruch stecken – und die Eltern den Blick auf ihr Kind verändern
• Ob jede Wut gleich ist – und warum die Antwort darauf bestimmt, was als nächstes zu tun ist und was die Situation garantiert verschlimmert
• Was Frustrationsintoleranz wirklich bedeutet – und wie Eltern damit umgehen können, ohne das Kind zu überfordern oder zu verwöhnen
• Was die Forschung zeigt – und warum ruhig bleiben das Wirksamste ist, was Eltern tun können

Abonniert Lernfunken auf Spotify, Apple Podcasts – und seit kurzem auch auf YouTube. Und teilt die Folge gerne mit Eltern, die sich auch schon gefragt haben: Warum eskaliert das bei uns eigentlich immer wieder?

Mehr Lernimpulse findest du übrigens mit dem ⁠⁠Lernkompass für Eltern⁠⁠.