Die heutige Folge richtet sich an alle, die sich schon einmal gefragt haben, warum manche Themen uns einfach nicht mehr loslassen. Wir sprechen mit Maike Linke, Diplom-Psychologin aus Dresden, und Thomas Kollewe, Erziehungswissenschaftler aus Frankfurt, über die Bedeutung von Neugier für Lehre und Lernen. Ist Neugier nur ein nettes Persönlichkeitsmerkmal oder können wir sie tatsächlich gezielt nutzen und in der Lehre einsetzen? Dieser und anderer Fragen widmen wir uns und diskutieren, was die Forschung über Neugier und Lernen weiß.

Neugierig geworden? Unsere Quellen bieten viele zusätzliche Informationen zum Thema:

1. Hodgetts and Gruber, 2026, Harnessing curiosity to enhance learning and memory in higher education, Preprint, DOI: 10.35542/osf.io/qe7g3_v1
2. Wee KC, Lavery J, Alberti H. Exploring curiosity in undergraduate medical education: a thematic analysis. BMC Med Educ. 2026 Feb 11;26(1):431. doi: 10.1186/s12909-026-08783-x.
3. Gruber MJ, Ranganath C. How Curiosity Enhances Hippocampus-Dependent Memory: The Prediction, Appraisal, Curiosity, and Exploration (PACE) Framework. Trends Cogn Sci. 2019 Dec;23(12):1014-1025. doi: 10.1016/j.tics.2019.10.003. Epub 2019 Nov 7. PMID: 31706791; PMCID: PMC6891259.
4. Kidd, C., & Hayden, B. Y. (2015). The psychology and neuroscience of curiosity. Neuron, 88(3), 449–460. https://doi.org/10.1016/j.neuron.2015.09.010
5. Loewenstein, G. (1994). The psychology of curiosity: A review and reinterpretation. Psychological Bulletin, 116(1), 75–98. https://doi.org/10.1037/0033-2909.116.1.75
6. Gruber, M. J., Gelman, B. D., & Ranganath, C. (2014). States of Curiosity Modulate Hippocampus-Dependent Learning via the Dopaminergic Circuit. Neuron, 84(2), 486–496. https://doi.org/10.1016/j.neuron.2014.08.060
7. Schwarz TA, Nikendei C, Cranz A, Friederich HC, Bugaj TJ. An untapped potential: Curiosity in medical school. Med Teach. 2024 Jul;46(7):939-947. doi: 10.1080/0142159X.2023.2288546. Epub 2023 Dec 4. PMID: 38048416.
8. Haroon A, Kausar FN (2025). Influence of Curiosity on Students’ Lifelong Learning Orientation and Cognitive Engagement in Higher Education. Journal of Asian Development Studies, 14(4):86-102. https://doi.org/10.62345/jads.2025.14.4.8

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