#DigitaleGesellschaft

#Europa

#DigitalesWohlbefinden

In der zweiten Folge meiner diesjährigen Sonderreihe rund um den ESC spreche ich mit Matthias Wolf vom Projekt "QueeResilience". Wenn ihr Stammhörer*innen meines Podcasts seid, dann dürfte euch dieses Projekt bereits bekannt vorkommen, denn ich habe im Februar 2026 eine Folge dazu produziert (weil ich im Rahmen des Projekts einen Workshop pilotiert habe).

Nun spreche ich mit dem Projektleiter Matthias Wolf über das Projekt „QueeResilience“, die Bezüge zwischen dem Projekt(-thema) und dem Eurovision Song Contest und über die Rolle von digitalen Medien für das Wohlbefinden von queeren jungen Menschen.

Viel Spaß beim Reinhören!

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Alle Infos zum Projekt „QueeResilience“:

Projektseite (deutsch) | Projektseite (international)

HIER könnt ihr euch das QueeResilience-Guidebook herunterladen.

HIER findet ihr die angesprochenen Workshop-Module.

Studie "Lauter Hass, leiser Rückzug"

Instagram-Account der Stiftung Digitale Chancen

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Hier findet ihr die „Stärkenschatzkiste für Kinder und Jugendliche“, die ich als Ice-Breaker in meinen Gesprächen nutze.

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Euer Kontakt zu mir:

E-Mail: hallo@waldspatz-medien.com

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Ich freue mich immer über positives und konstruktives Feedback zum Podcast von euch. Und mindestens genauso sehr freue ich mich auch über eine positive Bewertung auf dem Podcast-Portal eurer Wahl. ;)

(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

#Medienpädagogik

#Gaming

#Bibliothek

Mit dieser Folge eröffne ich heute feierlich die zweite Sonderreihe rund um den Eurovision Song Contest hier in meinem Podcast. Den Auftakt bildet ein Interview mit Dennis Kranz. Dennis ist Medienpädagoge an der Stadtbibliothek Rostock und selbst leidenschaftlicher ESC-Nerd.

Er steckt tief drin in der Fan-Bubble und hat schon diverse Berührungspunkte mit dem ESC gehabt (sei es über einen eigenen Podcast zum Thema oder Aktivitäten innerhalb der nationalen Auswahlkommission).

Dennis ist für mich also der perfekte Interviewpartner wenn es darum geht, über den ESC fachsimpeln zu können und gleichzeitig spannende medienpädagogische Projektideen rundherum zu spinnen.

Ich hoffe ihr habt genauso viel Spaß beim Anhören wie wir beim Aufnehmen! :)

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Hier findet ihr nochmal meine ESC-TaskCard mit vielfältigen Ideen zur (medien-)pädagogischen Arbeit.

Hier findet ihr die beiden angesprochenen Videos:

„LOVE, LOVE, PEACE, PEACE“ | „MADE IN SWITZERLAND“

Die Unterrichtsmaterialien vom ORF rund um den ESC 2026 findet ihr HIER!

Und falls ihr nochmal die ESC-Sonderfolgen aus dem Jahr 2025 nachhören wollt, dann findet ihr diese HIER:

M&R-019 (Der ESC in der (medien-)pädagogischen Arbeit!?)

M&R-020 (Interview mit Marcel Stober)

M&R-021 (Interview mit Jan Borree)

M&R-022 (Rückblick auf den ESC 2025 und Einblicke in die TaskCard)

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„Stärkenschatzkiste für Kinder und Jugendliche“

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

Die heutige Folge ist mal wieder etwas ganz Besonderes, denn heute mache ich mit euch gemeinsam eine KI-unterstütze Workshop-Vorbereitung. Konkret geht es dabei um einen 90-minütigen Workshop für pädagogische Fachkräfte der schulischen und außerschulischen Bildungsarbeit, der im Rahmen des Deutschen Präventionstages in Hannover stattfinden wird.

In dieser Folge brainstorme ich mit meiner KI „Gigi“ (= mein ChatGPT-Plus-Account) unter anderem über folgende Fragen:

• Warum können KI-Gespräche entlastend wirken und welche Chancen bietet KI für die mentale Gesundheit von Kindern und Jugendlichen?

• Welche Risiken können im Austausch mit KI zu solchen sensiblen Themen entstehen?

• Welche Unterschiede gibt es zwischen KI-Mensch-Interaktion und Mensch-Mensch-Interaktion?

• Welche Rolle spielt Resonanz dabei?

Welche Antworten ChatGPT mir darauf gibt und wie ich daraus ein stimmiges Workshop-Konzept entwickle – all das erfahrt ihr in dieser Folge.

Viel Spaß beim Reinhören.

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HIER findet ihr alle Infos zum Deutschen Präventionstag 2026 in Hannover.

Und HIER geht’s zu MEINEM DPT-Workshop: „KI – Freund & Helfer oder Risiko für Kinder & Jugendliche?“

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FRIENDLY REMINDER:

Meldet euch gern noch an für meinen Online-Workshop „Stressfrei(er) unterwegs als (Medien-)Pädagog*in“ am 21.05.2026 von 18:00 bis 20:00 Uhr.

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Wenn ihr Themenwünsche loswerden wollt, Interesse an einer Zusammenarbeit habt oder ihr einfach Kontakt mit mir aufnehmen wollt, dann könnt ihr das herzlich gern über folgende Wege tun:

E-Mail: hallo@waldspatz-medien.com

Website: https://www.waldspatz-medien.com/

Außerdem könnt ihr euch HIER für meinen Newsletter anmelden oder HIER auf meinem YouTube-Kanal vorbeischauen. Folgt mir außerdem gern auch auf meinem WhatsApp-Kanal oder schaut (zumindest mal kurz) bei Instagram oder LinkedIn vorbei (auch wenn ich dort nicht mehr aktiv poste).

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

#Enthusiasmus

#Fragenstellerin

#InnenWohl

Seit ich selbst die Weiterbildung im „Schulfach Glück“ gemacht habe, rede ich gefühlt ständig darüber und deswegen wird es jetzt langsam mal Zeit, dass ich euch auch hier im Podcast endlich mal einen konkreteren Einblick dazu gebe, was es mit diesem ominösen „Schulfach“ auf sich hat. Und weil ich da eine ganz wunderbare Expertin dazu in meinem Netzwerk habe, habe ich mir Ellen Sittner von InnenWohl zum Interview eingeladen.

Ellen hat das „Schulfach Glück“ nach Sachsen geholt und bietet seit einiger Zeit die einjährige Ausbildung an verschiedenen Standorten an. Ich habe von Mai 2024 bis Juni 2025 die Ausbildung in Dresden bei Ellen gemacht und wir waren uns auf Anhieb sympathisch. Deswegen ist auch das Podcast-Gespräch zwischen uns beiden sehr kurzweilig und reichhaltig geworden.

Ihr bekommt einen ausführlichen Einblick in den Ablauf und die Inhalte der „Schulfach Glück“-Weiterbildung. Und garniert wird das Ganze mit meinen persönlichen Eindrücken und einigen Ergebnissen meines eigenen Selbsterfahrungsprozesses, den ich im Rahmen der Ausbildung durchlaufen habe.

Viel Spaß beim Reinhören!

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• HIER findet ihr alle Infos zu Ellen und ihrer Arbeit mit InnenWohl

• HIER gibt’s weiterführende Infos zum „Schulfach Glück“

• Und HIER findet ihr alle Infos zum Verein für Persönlichkeitsentwicklung Sachsen e.V.

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

Heute gibt’s mal wieder eine Solofolge, die ich eigentlich auch in die Reihe „Mein wildes Leben als Medienpädagogin“ hätte einordnen können. Aber neben dem Einblick in meine verschiedenen Aktivitäten und Aufträge, die ich jetzt im März so hatte, möchte ich den Schwerpunkt der heutigen Folge eher auf ein anderes Thema legen: nämlich STRESS!

Denn auch wenn ich als Resilienzcoach ja EIGENTLICH Profi im Umgang mit Stress sein SOLLTE, BIN ich es an vielen Stellen in meinem Alltag als Medienpädagogin, Mama und Selbstständige (noch) nicht!

Woran das liegt, was ich dagegen tun möchte und was für ein Angebot ich jetzt daraus gestrickt habe – all das erzähle ich in dieser Episode.

Viel Spaß beim Reinhören!

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HIER findet Ihr alle Infos zum Online-Workshop „Stressfrei(er) unterwegs als (Medien-)Pädagog*in“ am 21.05.2026 von 18:00 bis 20:00 Uhr.

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Website: https://www.waldspatz-medien.com/

Außerdem könnt ihr euch HIER für meinen Newsletter anmelden oder HIER auf meinem YouTube-Kanal vorbeischauen. Dort gibt’s inzwischen auch Short-Videos, in denen ich Best-Practicte-Methoden aus meiner Arbeit mit euch teile und ein paar ganz neue Playlists, die noch besser zu meiner Arbeit im Bereich Medienkompetenz- UND Resilienzförderung passen.

Folgt mir außerdem gern auch auf meinem WhatsApp-Kanal oder schaut (zumindest mal kurz) bei Instagram oder LinkedIn vorbei (auch wenn ich dort nicht mehr aktiv poste).

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Ich hatte gestern die Gelegenheit einen Workshop zum Thema „Digital Balance – Digitale Medien als Ressource für Resilienz und Wohlbefinden“ aus dem Projekt QueeResilience zu pilotieren:

Was das konkret bedeutet, worum es dabei genau ging und welche Erfahrungen ich mit den Inhalten, Materialien und Zielgruppen gesammelt habe – all das erzähle ich euch im Rahmen der Folge.

Viel Spaß beim Reinhören und Inspirationen sammeln.

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HIER findet Ihr alle Infos zum Projekt QueeResilience:

Offizielle Projekt-Website (Englisch)

Projekt-Website der Stiftung Digitale Chancen (Deutsch)

Und hier gibt’s den bereits veröffentlichten Leitfaden aus dem QueeResilience-Projekt (auf Deutsch).

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Hier geht’s zur TaskCard mit meinen Ideen rund um den ESC in der medienpädagogischen Arbeit.

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

Zum Safer Internet Day 2026 mit dem Motto „KI and Me – in künstlicher Beziehung“ wage ich ein besonderes Experiment: Ich spreche mit (m)einer KI „Gigi“ – und zwar ganz direkt. In diesem Gespräch beleuchten wir Chancen, Risiken und Beziehungsmuster im Umgang mit künstlicher Intelligenz – von parasozialen Effekten bis hin zum Thema Persönlichkeitsentwicklung. Eine Folge über Nähe, Grenzen und die Frage, was echte menschliche Verbindung auch im KI-Zeitalter unersetzlich macht.

Viel Freude und spannende Erkenntnisse beim Reinhören!

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HIER findet Ihr die Website zum Safer Internet Day 2026.

Und hier nochmal ganz explizit die „10 Gebote der KI-Ethik“.

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Folgt mir außerdem gern auch auf meinem WhatsApp-Kanal oder schaut (zumindest mal kurz) bei Instagram oder LinkedIn vorbei (auch wenn ich dort nicht mehr aktiv poste).

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(Musik: „Pop Star“ by Jason Shaw / music by audionautix.com)

Es ist zwar schon Mitte Februar, aber ich möchte es trotzdem nicht versäumen auch in diesem Jahr wieder meine Jahresvorschau-Folge mit euch zu teilen:

• Was steht 2026 alles an?

• Welche Behind-The-Scenes-Veränderungen gibt es?

• Welche Angebote erwarten euch?

• Wie sieht’s mit Blick auf die WSpM-Kanäle aus?

• Und welche Highlights warten sonst noch so im Jahr 2026 auf euch?

All das erfahrt ihr in der aktuellen Episode und ich wünsche euch ganz viel Spaß damit!

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Web-Seminar-Reihe „Lebenskompetenzen stärken – MIT Medien“:

23.02.2026 – Empathie

16.03.2026 – Kreatives Denken

Deutscher Präventionstag 2026 in Hannover:

WSpM-Workshop: „KI – Freund & Helfer oder Risiko für Kinder & Jugendliche?“ (Die., 14.04.2026, 09:00 bis 10:30 Uhr, Raum 3)

Medienpädagogik-Praxis-BarCamp (#MPPB) in Erfurt:

SAVE THE DATE: 03.-04.09.2026 (Universität Erfurt)

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